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在这所上海国际高中追忆蜕变之旅,启程逐梦远方 [复制链接]
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落伍者(一心一意)

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2007-3-19
发表于 2024-6-15 15:34:43 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 中国广西北海
  5 月31 日,惠灵顿上海举办了第九届毕业典礼,共庆毕业生所取得的非常成就。在这极具纪念意义的一天,这所上海国际高中的2024届毕业生齐聚一堂,回顾细数他们一路走来所面临的挑战、所战胜的恐惧、所取得的成就、所结下的友谊,以及留下的难忘回忆,并信心满满地展望即将开启的人生新篇章。


  今年,这所上海国际高中的毕业生收获了牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、多伦多大学、瓦萨学院、伦敦艺术大学等世界顶尖大学的录取通知书,让上海惠灵顿倍感骄傲。惠灵顿上海相信,学子们的IB 成绩将同样出色。

  毕业典礼开场,Cyndrik演奏了罗伯特·舒曼的钢琴曲《儿时情景·梦幻曲》;随后,惠灵顿上海中学部IB项目负责人Martin O'Brien首先上台进行毕业典礼致辞。他给毕业生们带来了在上海惠灵顿的“最后一课”,并回忆了本届毕业生所曾共同面临的独特挑战:


  “今天,诸位同学共聚于此,希望你们能够认识到这段不平凡的经历所给予的坚毅与韧性;你们即将迈向一个更为广阔的世界,请为你们这一路以来所取得的成绩感到自豪吧,我们也为你们感到骄傲!在你们即将开启人生新篇章之际,我希望你们能够铭记,惠灵顿将永远是你们的家,你们将永远都是惠灵顿社群的一份子。”


  毕业生Sophie 发表了题为 "从不确定性中寻找确定性 "的毕业致辞,分享了对踏入未知领域的个人见解,以及真实暖心的经历:


  “我们如何在绝对的不确定性中,找到确定性?我们可以在人际关系、老师的关心与支持、彼此间的轻松漫谈,以及让我们会心一笑的生活点滴中,找到确定性;我们可以在深夜复习备考,同伴们的欢声笑语,以及面对高难度考试的‘集体哀嚎’中,找到确定性”。

  Aaliyaa 随后激情演唱了Charlie Smalls的‘Home’,表达了对一个人过往的成就,以及他们对周围人所产生影响的深刻思考。Alice则在毕业典礼讲台上,进行了有关“浓缩的记忆”的致辞:


  “我想,在座的很多同学应该都能够理解,在惠灵顿这样一所国际学校里会有很多学习、生活上的变化,例如,友谊的得失难以避免。然而,面对学习IB课程给我们带来的失落和压力,我很感激并很自豪地说,很幸运我们能够一起经历这一切。能够有熟悉、亲切的老师和同伴们携手共度,是一种宝贵的经历。”


  Daniel和Shuming则在台上,为大家带来了幽默感十足的毕业典礼发言。


  “我想对上海惠灵顿 2024 届毕业生说几句特别的感言。你们多才多艺、顽强拼搏、勇于创新、聪明勤奋......对不起......糟了......这其实是我对上一届毕业班优异成绩的感言。不过,我们这一届也不错!”


  中学部高年级合唱团上台演奏了英国流行乐男子组合One Direction 的一曲“History”; 随后,即将离任的学生领导团队发表了离校前的告别感言。


  这所上海国际高中的学生会副主席Niklas巧用了一个复杂数学的概念表达了对同伴们的感激与怀念之情:“蝴蝶效应是混沌理论中的一个概念,认为微小的变化可能会引发一连串连锁反应,并造成巨大的影响和后果。举个例子,世界上某个地方的一只蝴蝶扇动翅膀,就会产生微弱的气流引发四周空气或系统产生变化,从而在世界的另一端引起一场龙卷风。但你们对我来说,不仅仅是蝴蝶扇动了翅膀,你们就是直接造成龙卷风的强雷暴天气。这样讲可能有些‘掉书袋’了,但你们真的都对我产生了巨大的影响。”

  学生会副主席Nathan则向下一届的毕业生分享了自己的经验教训:“希望我们生物课的学生还记得两周前的一次考试。氨基酸是有机物,但我忘记清洗装氨基酸的容器了,于是它腐烂发酵,弄得整个房间臭气熏天。亲爱的 11 、12 年级的学弟学妹们,我不知道你们现在人在哪里,但如果你们还记得通风橱发出异味的那个下午,我必须承认,那都是我的错。”


  毕业典礼尾声,学生会主席 Tracy回顾了她有关表演和学业的记忆,生动反映了惠灵顿的日常校园生活节奏。“在这里,事物的发展、推动都是有节奏的。无论是学习音乐剧课程、日常 IB 课程,特别是英语课程,还是在课余时间练习舞蹈......我逐渐找到了属于自己的节奏。我的生活节奏如同一场表演,具有高低起伏、节奏变化,以及歌者想要表达的情感。”


  祝贺上海惠灵顿 2024 届毕业生!


  毕业典礼的这一里程碑,仅仅是这些优秀学子未来精彩人生旅程的第一步。作为一所实力强大、师资力量雄厚的上海国际学校,上海惠灵顿坚信,带着在这里收获的知识、技能和价值观,学子们将开启无与伦比的人生新篇章。请学子们坚定那些在惠灵顿所培育的品质,继续用激情、诚信与决心迎接未来的挑战和机遇。启之励之,则笃学、互通、善新。

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