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上周末小豌豆去好友家串门，结果惊奇地发现：他们家的 4 岁豆丁居然抵挡住了巧克力的诱惑！要知道之前的豆丁可是天天不离糖果，为此好友还头疼了好一阵子。

毕竟，娃吃糖的后遗症，哪个为娘的没经历过？

“ 长蛀牙，夜里还爱折腾人，觉得自己被掏空了


“蛀牙是 一口气吃了太多巧克力，啥时候才能长大


孩子爱吃巧克力和糖果是他们的天性，就连不少宝爸宝妈也是极爱吃的！那……有没有可能，让巧克力不仅能吃，巧克力数学教育还能给孩子做一些思维启蒙？


好吃又好玩？还能启蒙思维？答案是：还真有。

数数；

周长计算；

加法、乘法运算；

空间思维启蒙；

锻炼批判性思维；

……

今天小豌豆就把从好友那学来的「巧克力数学魔术」分享给你！建议将文章收藏起来，和宝贝一起「食用」，效果更佳唷~

01

魔术热身：巧克力有多少块？

启蒙点：数数、加法 & 乘法运算、周长计算

在开始游戏之前，我们首先要准备一块巧克力（尺寸如下图）：


一共有多少格巧克力？让宝贝帮你数一数吧！横着数竖着数……如果爸爸妈妈有看我们乘法那篇推文（文末有推文传送门~），这时候还可以让宝贝来实操一下乘法计算唷~

数对了有奖励吗？（小豌豆相信肯定会有宝贝这样问的！）这时候爸爸妈妈可以告诉宝贝：如果数对了，可以获得一块巧克力奖励。

这一步非常重要，因为接下来，我们就可以给宝贝展示「如何多出来一块巧克力」啦！


02

魔术开始：巧克力「凭空」多了一块！

启蒙点：数数、想象力、批判性思维

当宝贝答对巧克力数量的时候，爸爸妈妈可以小小表扬一下宝贝，让宝贝更有信心参与到接下来的「数学魔术」当中。

宝贝答对了，我们就要给宝贝一块巧克力作为奖励，怎么给呢？

① 按照图片中的标出的线，把巧克力切开。


② 切完之后，就到了关键的一步，把巧克力按照下图中的方法重新排列！


见证奇迹的时刻到了……将切开的巧克力重新拼成长方形，居然还是 24 块！为什么「凭空」多出一块？！


爸爸妈妈这时候可以问问宝贝：咦巧克力变成 25 块了！我们第一次数的是 24 块，这是怎么回事呢？难道宝贝数错了吗？

思维清晰、记忆力好的宝贝肯定一口回应：不可能！我数得可准了！刚才你还表扬我了呢？

在这个过程中，宝贝会回想起第一遍数数的画面，将它与第二次结果做对比，这其实也是批判性思维在起作用。


但思维不清晰或是缺乏批判性思维的宝贝就不是这样了，他们会直接否定或怀疑是自己数错了。

多出来的巧克力究竟是什么原理？让孩子自己发现并揭开谜底，无疑是最好的思维锻炼~

03

魔术揭秘：是眼睛骗了你

启蒙点：周长计算、想象力、批判性思维

当当当！这背后的数学原理非常简单，只要把前后的巧克力对比一下就能一目了然！

△ 6×4 巧克力


但是孩子可能不会这么想呀，所以爸爸 / 妈妈一方可以充当「智囊团」的角色，引导宝贝发现巧克力的区别，不妨对宝贝说说：

要是有尺子就好了！我们可以量一量巧克力的长短有没有变化~

如果没有 6 × 4 的巧克力板，也可以用其他长宽的巧克力，3 × 2、5 × 5 等等都可以！只要巧克力长和宽大于 1 就好！（小豌豆才不会告诉你，巧克力长宽块数太小容易露馅呢……）

   △ 5×5 巧克力


怎么样，看明白了吗？多出来的巧克力当然不是「生」出来的，而是从原来的巧克力中分出来的。只不过不容易察觉而已！换言之，这个魔术其实是用了「视觉错觉」来欺骗我们的大脑。

巧克力总面积实际上未改变，「多」出来的小巧克力面积恰好与中间缺的斜长条面积相等。


04

魔术科普 & 启发

孩子：视觉错觉又是什么呢？

答：

简单说就是眼睛欺骗了我们。

比如下面这张图，它其实是静态的，但因为颜色排列和大小等原因，眼睛却会向我们的大脑传递它是「会动的」这个错误信息。


所以宝贝们，眼睛看到的不一定就是真的哦，我们还是要动脑筋思考，才不会被眼睛「骗」过去~

孩子：视觉错觉这么坏，一点用也没有吗？

答：

不是的！视觉错觉也被广泛应用到我们的生活中，比如设计师们在做小户型室内设计的时候会加入一些镜面墙，使得小户型在视觉上变得更「宽敞」。


因此，视觉错觉也不一定都是坏的，更重要的是，我们可以通过自己的智慧，让它变成有用的东西。

一个小小的魔术可以锻炼到宝贝的数与运算能力、空间启蒙、批判性思维，还可以额外给宝贝增加生活科普，赶紧收藏起来和宝贝一起玩吧~也可以分享给你的好友一起玩唷！


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