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　　来自 Mr Markovic 教学信息技术主任


　　“当今社会，电子安全的重要性不言而喻，它与日常生活中的个人安全同等重要。当我们教育孩子如何防范来自外界的危险时，通常我们教给孩子的第一件事是：不要和陌生人说话。那么试问，在虚拟世界里如何保护孩子的安全，引导孩子正确的行为？”

　　研究表明，众多7-11岁的儿童相信在社交平台上获取的信息大多都是正确的。他们会在社交媒体上感到压力，也会获得快乐。在校园中，这所天津私立学校通过教育和交流，致力于提高惠灵顿学子 “数字公民” 、 “数字安全”和“数字健康”的意识。


　　在整个学年中，天津惠灵顿中学部通过课堂活动以及专门的主题周来开展活动，比如每年十月的“数字公民周”和二月的“网络安全周”。令人欣慰的是，来自这所天津国际高中学校三分之二以上的学生都能够使用大多数平台提供的“报告”功能，正确应对网络上的不良信息。这要归功于在学校和家庭中所接受的安全使用互联网的教育。通过共同努力，可以帮助他们在虚拟世界中牢记“忽略-阻止-报告”可疑的事物和人物。


　　让我们回到文章开头提出的问题。教学信息技术主任，Mr Markovic相信孩子们在现实生活中不会轻易相信或跟随陌生人，但研究表明有近三分之一的孩子会在虚拟世界与陌生人交流。学校和家长不可能时刻监控孩子们的网络行为。所以，未来的方向是继续教育孩子们了解互联网的两面性。


　　学校和家长应该经常与孩子们交谈，更重要的是，学校和家长必须倾听他们，让他们分享想法、经历和焦虑，这将使学校和家长能够为他们提供最恰当的保护。


　　孩子将有机会成为未来互联网的变革者，所以将他们引导到正确的道路上是十分重要的。

　　Safer Internet Week


　　今年“网络安全周”的主题是 “驾驭网络变革”。惠灵顿天津校区举办的“网络安全周“是“网络安全日”活动的延伸。“网络安全日”活动由英国互联网安全中心发起，每年二月在全球170多个国家举行，旨在促进青少年在负责任、尊重他人、具有批判性和创造性的基础上正确地使用互联网。


　　在各学部的活动中，这所天津双语高中重点关注了网络的变革，其中包括“青少年对新兴技术的看法”、“人工智能（AI）可能引发的道德问题”、和“社交媒体博主对儿童线上和线下行为的作用和影响”等热点话题。


　　让我们携手前进，共创美好的数字未来！